Please help!

Create 8 complete sentences using 8 different present-tense verbs that are irregular in the yo form. Use recently learned grammar and vocabulary in the sentences (making comparisons, giving personal information, and so on). If you need a refresher on which verbs are irregular, revisit the activity where you learned them, but do not copy sentences directly.​

Answer:

1. Yo quiere una soda

2. Yo solo quiero dormir

3. Yo estoy cortando las flores del jardin

4. Yo tengo 18 anos

5. Yo se como manejar

6. Yo puedo correr muy rapido

7. Yo tengo amigos

8. Yo estoy cerca con mi nana

Answer:

Assuming this is for Apex Spanish III Semester I

Yo hago la tarea.

Yo salgo mi casa.

Yo vengo a clase.

Yo tengo un lapiz.

Yo traigo mis marcadores.

Yo digo hola.

Yo soy una niña.

Yo doy una niña la pluma.

Which verb form and pronoun correctly complete this sentence? Yo ______ con ropa cómoda para ir al gimnasio. A. te visto B. se visten C. nos vestimos D. me visto

Change to create a sentence with direct and indirect object pronouns:

Question 18 options:

Compré unos juguetes para mis hijas.

He tells them to you.

¿Compartiste el secreto con tu madre?

1.
Sí, se lo compartí.

2.
Se los compré.

3.
Él te los cuenta.

Fui al cine ayer. Fui a la ____ de las siete de la tarde.

I need help
Which answer changes the following sentence from singular to plural
correctly? - La cama es cómoda. (Review noun/adjective agreement &
definite articles) *

La camas es cómodas.

Las camas son cómoda.

La camas son cómodas.

Las camas son cómodas.

Gustar agrees with the subject of the sentence, which is the _ or objects that are pleasing to someone.

a. someone
b. sentence
c. verb
d. object

¿En el futuro tu quieres ver tu cantante favorito/a, cual es?

Filling in spaces with the correct use of the words on the side.

In spanish ‘Tengo __ de’ means "I feel like”

tu y yo (blank) a la cafetería para comer.

A. Vamos
B. Voy
C. Vais
D. Vas

Hoy en la clase de ciencias sociales vamos a aprender sobre ______________ civilizaciones pre-colombinas.

a. alguna
b. algún
c. algunos
d. algunas
Question 10 (2 points)
En la clase de ______________ tengo que dar un discurso sobre la Revolución Industrial.

a. arte
b. álgebra
c. química
d. historia
Question 11 (2 points)
Tienes que entregar tu proyecto de laboratorio en la clase de _____________ a tiempo para sacar una buena nota.

a. geografía
b. álgebra
c. química
d. literatura
Question 12 (2 points)
Hay que pedir ayuda si no ____________________.

a. entendemos
b. enseñamos
c. almorzamos
d. respetamos
Question 13 (2 points)
¿Qué ___________ de tus clases este semestre?

Son bastante interesantes.

a. empiezas
b. piensas
c. pides
d. aprendes
Question 14 (2 points)
No puedes llegar tarde a la clase. Tienes que llegar _________________.

a. tarde
b. a tiempo
c. durante
d. cuando
Question 15 (2 points)
Cuando tú no ________________ al profesor, tienes que levantar la mano y preguntar.

a
repites
b
entiendes
c
empiezas
d
respetas
Question 16 (2 points)
¿Qué reglas hay en la sala de clase?

Se prohíbe _________________.

a
sacar una buena nota
b
prestar atención
c
llagar tarde
d
traer los libros
Question 17 (2 points)
¿Siempre entiendes lo que dice el profesor?

Sí, siempre ________________ lo que dice.

a
entiendes
b
entendemos
c
entienden
d
entiendo
Question 18 (2 points)
¿Puedes prestarme ________________ materiales para la clase de geometría?

a
algunos
b
algún
c
algunas
d
alguna
Question 19 (2 points)
¿Alguien entiende las reglas?

No, _____________ entiende las reglas.

a. alguien
b. algunas
c. ningún
d. nadie
Question 20 (2 points)
Me gusta cuando ellos _____________ hamburguesas y papas fritas.

a. sirvo
b. servir
c. sirven
d. sirve
Question 21 (2 points)
¿Qué hace el profesor cuando nadie escucha lo que dice?

Él ___________ la pregunta.

a. repite
b. repiten
c. repito
d. repites
Question 22 (2 points)
Todos tienen que estar en sus ______________ cuando empieza la clase.

a. informes
b. tijeras
c. asientos
d. discursos
Question 23 (2 points)
¿Qué te gusta ______________ de almuerzo en la escuela?

a. pido
b. pedir
c. pides
d. pedimos
Question 24 (2 points)
Pienso que la clase de física es muy difícil. Y tú, ¿qué ___________?

a. pienso
b. pensamos
c. piensan
d. piensas
Question 25 (2 points)
¿Conoces a _____________ persona que estudie los fines de semana?

a. alguna
b. algún
c. ninguna
d. nadie

_[blank]_ los glaciares de Argentina.

¿Cómo se puede completar la oración usando el verbo haber con el presente perfecto?


Había vistoHabía visto , ,

Hay vistoHay visto , ,

He vidoHe vido , ,

He visto

Parte 2: Write the correct verb for each pronoun,

Example: Carolina bebe

1. Lorenzo-
2. Maria y Monica-
3. Juan y yo-
4. Ellas-
5. Roberto-

please help! ASAP!! ILL GIVE BRAINIEST

Todo comenzó cuando yo decidí aventurarme y conocer una de las 7 maravillas del mundo, las Cataratas del Iguazú. La verdad es que siempre había escuchado que son una maravilla. Hay muchas personas que vuelven varias veces a ver las cataratas. Es un lugar donde siempre hay que volver. Muchas personas vuelven para encontrarse a ellas mismas y estar en frente de Dios. Yo sé que no será la única vez que disfruto de esta maravilla. (1 point)

Las Cataratas del Iguazu, Argentina
Las Cataratas del Iguazú, Argentina
© PDTillman 2010
Creative Commons Attribution 2.0 Generic

Según la lectura, ¿por qué son populares las Cataratas del Iguazú? Las Cataratas del Iguazú son populares porque ________.
no cuestan mucho dinero
son una experiencia inolvidable
están en Argentina
son sagradas
help its 25 points!!!!!!!

¿Cuáles son todas las actividades que puedes hacer si estás de vacaciones en Puerto Rico?

Can someone help me with this?

¿En qué consistía el hechizo de las sirenas?

Desde la ventanilla del tren Juan dice adiós con sus manos a sus padres que han ido a despedirlo.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Código:
Canal:
Referente:

¡¡ Ayuda con esta tarea !!​

HELPPPP choose the correct verb conjugation to complete the sentence: vosotros___ it a comer pizza

I need help on 1 through 5 and its for spanish

Podemos ayudar mucho en la casa.

correct
incorrect

In three sentences, describe who is going where, and what they are going to do there,
Example: Voy al mercado y voy a comprar la comida

Please keep it simple 1st year spanish, don’t use the example as one of the sentences. Will Mark brainliest!

Cuando éramos jóvenes, mis amigos y yo _____ todos los días después de clase

these are answer choices :
abrazar(se)
contar(se)
llevars(e)
ayudar(se)
escribir(se)
ver(se)
besar(se)
llamar(se)

Do you need to use a clarifier for nosotros, or is nos gusta only used for emphasis? Please help! Thanks

Ejemplos de temas de tesis actuales

Fill in the blanks: Puedo pagar mis facturas ____________ por internet. Sólo me toma unos pocos minutos. Es importante que Eduardo lea los formularios del banco ____________ para entender bien las reglas del banco. ____________ ella usa la banca en línea porque no le gusta hacer transacciones en línea. Es bueno usar la tarjeta de débito, ____________ cuando uno va al supermercado.
seguramente difícilmente rápidamente cuidadosamente especialmente

Complete the sentence with the correct form of the verb in parentheses.

Yo _______ a las siete de la mañana. (salir)

Using the correct conjugation of these verbs, please give the correct verb that Is asked for.

{ Poner, Tener, Salir, Oir, Traer, Decir, Venue }


1. He puts:

2. I have:

3. She has:

4. We hear:

5. I bring

6. She says:

7. They come:

8. I put:

9. I hear:

10. We say:

11. She brings:

12. I leave:

13. We have:

14. They put:

E
1. En los cuatro textos ¿Cuál es el tema central? ¿Cómo te diste cuenta?
SES
Acti
2. ¿Crees que el objetivo del tema central, se pierda por estar en cuatro tipos de
textos diferentes, ¿por qué?
3. Menciona las diferencias y semejanzas que encontraste en los textos
anteriormente leídos.
Expli
difere
de có
de te>
4. Vuelve a leer los textos anteriores e identifica a qué tipo de texto corresponde
según sus características, escribiendo en el paréntesis la letra correcta.
( ) Texto literario.
( ) Texto periodístico.
( ) Texto epistolar.
( ) Texto publicitario.

Vamos a viajar: Los detalles You're about to go on a scavenger hunt throughout the Spanish-speaking countries. Use the Internet to find information. You'll need to find pictures for everything you choose to include in your project, and remember to cite all of your sources! When you've gathered all of your information, you'll need to have (1) a picture to illustrate each item on the following list, (2) one to two sentences explaining the facts about the item, and (3) one to two sentences giving your opinion of each. WHAT TO FIND: a town in Central America where you can enjoy a water sport or some other activity an unusual food common to a country in South America a specific type of music that began in the Caribbean: Puerto Rico, Cuba, or the Dominician Republic a type of ethnic clothing used for cultural events found south of the United States (U.S.) a town in Central or South America where it rarely goes above 85 degrees at any time a food commonly eaten in a Spanish-speaking country that can easily be found in the U.S. something of interest from Spain something from any Spanish-speaking country that can't be enjoyed in the U.S. due to climate, topography, or just lack of availability a famous landmark in a Spanish-speaking country a Spanish-speaking town where you can go skiing in the mountains Te toca a tí It's time for you to get started! Your teacher will give you the date that the project is due. It's best to follow the simple steps below to work through it. Begin your research. Visit several Web sites to get a feel for what information you'll easily find and what will require more searching. Try several different approaches to searching. Some search engines will give you specific information and some will give you the basics from a tourist's point of view. Some countries have their own Web sites that'll summarize the highlights of their food, travel, and cultural information. Gather your pictures and other information and organize them together in an outline or in a graphic organizer to keep track of what you've found. Write a rough draft of any writing portion in the project. Reread the draft, check your grammar and the content. Decide how you want to arrange your information. If your teacher doesn't have specific requirements, you may want to make a PowerPoint slideshow or a scrapbook. Be creative and have fun!