Part A: For each numbered blank, write the correct form of the verb in the tense indicated in parentheses (P. for preterite and I. for imperfect). Read the whole sentence carefully in order to determine the correct subject. Number your answers. (2 points each, for a total of 24 points)
>
San Martín 1.__(ser, P.) el libertador del Sur, el padre de la República Argentina, el padre de Chile. Sus padres 2. ___(ser, /.) españoles, y a él lo mandaron a España
para que fuese militar del rey. Cuando Napoleón 3.___(entrar, P.) en España con su ejército, para quitarles a los españoles la libertad, los españoles todos pelearon
contra Napoleón: pelearon los viejos, las mujeres, los niños [.] San Martín 4.__(pelear, P.) muy bien en la batalla de Bailén, y lo hicieron teniente coronel. Hablaba poco: parecía de acero: miraba como un águila: nadie lo desobedecía. Su caballo iba y 5. __ (venir, /.) por el campo de pelea, como el rayo por el aire. En cuanto supo que América 6.___(pelear, /.) para hacerse libre. 7.__(venir, P.) a América: ¿qué le importaba perder su carrera, si iba a cumplir con su deber?: 8.__(llegar,P)a Buenos Aires: no 9.__
.(decir, P.) discursos: levantó un escuadrón de caballería: en San Lorenzo fue su primera batalla: sable en mano se fue San Martín detrás de los españoles, que venían muy seguros, tocando el tambor, y se quedaron sin tambor, sin cañones y sin bandera. En los otros pueblos de América los españoles ban venciendo: a Bolívar lo había echado Morillo el cruel de Venezuela: Hidalgo estaba muerto: O'Higgins salió huyendo de Chile: pero donde estaba San Martín siguió siendo libre la América. Hay hombres así, que no pueden ver esclavitud. San Martín no podía; y se fue a libertar a Chile y al Perú. En dieciocho días cruzó con su ejército los
Andes altísimos y fríos: 10.__(ir, I.) los hombres como por el cielo, hambrientos, sedientos [...]. San Martín se encuentra al ejército español y lo deshace en la batalla de Maipú, lo derrota para siempre en la batalla de Chacabuco. Liberta a Chile. Se embarca con su tropa, y va a libertar al Perú. Pero en el Perú 11.__(estar, I.) Bolivar. y San Martín le cede la gloria. Se fue a Europa triste, y murió en brazos de su hija Mercedes. Escribió su testamento en una cuartilla de papel, como si fuera el parte de una batalla. Le habían regalado el estandarte que el conquistador Pizarro 12.__(traer, P.) hace cuatro siglos, y él le regaló el estandarte en el testamento al Perú. Un escultor es admirable, porque saca una figura de la piedra bruta: pero esos hombres que hacen pueblos son como más que hombres. [...] El corazón se llena de ternura al pensar en esos gigantescos fundadores. Esos son héroes; los que pelean para hacer a los pueblos libres, o los que padecen en pobreza y desgracia por defender una gran verdad. Los que pelean por la ambición, por hacer esclavos a otros pueblos, por tener más mando, por quitarle a otro pueblo sus tierras, no son héroes, sino criminales.

Part B: Choose four of the following questions about the reading and answer them in complete sentences in Spanish. Unless the question specifies otherwise, do not copy
the text word-for-word. Rather, summarize the information to show that you understood the reading.
• ¿Cómo era José de San Martín? Identifica tres frases del texto que describen su aspecto físico o su personalidad.
¿Qué hizo San Martín antes de pelear en Sudamérica?
• ¿Por qué fue a Sudamérica?
• ¿En qué lugar derrotó a los españoles?
• Además de Argentina, ¿qué país libertó José de San Martín?
• ¿Qué hizo San Martin después de encontrarse con Simón Bolívar en Perú?
• Para Marti, ¿qué es un héroe? ¿Qué hacen los héroes?

Answer:

art A:

fue

eran

entró

peleó

venía

peleaban

vino

llegó

dijo

iban

estaba

trajo

Part B:

• San Martín era un hombre valiente y decidido, con una personalidad fuerte y un aspecto físico imponente. El texto lo describe como un hombre de acero, que hablaba poco, miraba como un águila y nadie lo desobedecía.

• Antes de pelear en Sudamérica, San Martín fue militar en España y combatió contra el ejército de Napoleón.

• San Martín fue a Sudamérica para pelear por la libertad de los pueblos contra el dominio español.

• San Martín derrotó a los españoles en la batalla de Chacabuco, en Chile.

• Además de Argentina, San Martín libertó a Chile y al Perú.

• Después de encontrarse con Simón Bolívar en Perú, San Martín cedió la gloria a Bolívar y se retiró triste a Europa.

• Para Martí, un héroe es aquel que lucha por la libertad de los pueblos y defiende grandes verdades. Los héroes pelean por hacer a los pueblos libres y padecen en pobreza y desgracia por defender una gran verdad.

Explanation:

Answer:

Part A:

1. fue

2. eran

3. entró

4. peleó

5. venía

6. peleaba

7. vino

8. llegó

9. dijo

10. iban

11. estaba

12. trajo

Part B:

• José de San Martín era descrito como un hombre que hablaba poco, parecía de acero, y miraba como un águila. (Había tres frases que lo describen, pero solo necesitamos una para responder la pregunta)

• Antes de pelear en Sudamérica, San Martín fue militar del rey de España y peleó en la batalla de Bailén.

• San Martín fue a Sudamérica para liberar a los países sudamericanos del control español y hacerlos libres.

• San Martín derrotó a los españoles en la batalla de Chacabuco en Chile.

• Además de Argentina, San Martín también libertó a Chile y Perú.

• Después de encontrarse con Simón Bolívar en Perú, San Martín le cedió la gloria y se fue a Europa triste.

• Para Martí, un héroe es alguien que pelea para hacer a los pueblos libres o defiende una gran verdad en pobreza y desgracia. Los héroes no son aquellos que pelean por la ambición, hacer esclavos a otros pueblos, tener más mando o quitarle a otro pueblo sus tierras, sino criminales.

Use the IMPERFECT of these verbs to write a short 5 sentence paragraph IN SPANISH

· Hablar
· Desfilar
· Jugar
· Caminar
· Formar

Record yourself giving a performance of "The Key of the King's Kingdom" in Spanish. Review the story for a few minutes if you
need, and when you are ready, just click on the record button. You can review your performance by clicking REPLAY.
*Note: This is a practice activity. Completing this activity will not only prepare you for future tests and assessments but, more
importantly, it will enhance your understanding of Spanish culture. This activity will not count towards your grade.
R
Hold down the record
microphone
sensitivity 75 button while you record.
volume
Response
Recorded

Fill in the correct interrogative according to the context and response. Use correct spelling and accent marks. Help please 2 and 3

Por favor ayuden, este es 40 puntos, les doy brainliest!! please help, this is worth 40 points and i’ll give brainliest!! Hoy vamos a compartir nuestras ideas acerca del poema de José
Joaquín Olmedo, La victoria de Junín (Canto a Bolívar).
responde a dos o tres preguntas. Es importante ser específico y referirse al poema
y al material de la lección.
¿Por que escribió Olmedo, un ecuatoriano, sobre el venezolano Bolivar?
¿Fue Bolivar el único responsable de la liberación de Sudamérica?
¿Para que sirven los poemas épicos?

1. Jaime es(MAS/MENOS)alto quePablo. 2. Pablo es(MAS/MENOS)viejo que Jaime

1. Choose the correct conjugation of the verb in parentheses to complete the following sentence:
¡Qué rica estuvo la cena que vosotros ___
(preparar) anoche!
a-preparabais
b-preparasteis
c-preparaste
d-preparáis

2. 2. Choose the correct conjugation of the verb in parentheses to complete the following sentence:
De pequeña mi familia y yo __ (ir) de vacaciones a la costa todos los veranos.
a-vamos
b-fui
c-íbamos
d-fuimos

3. Choose the correct conjugation of the verb, using the tense indicated in parentheses.
Mis primos siempre ___ (querer, imperfecto) nadar en el lago en casa de nuestros abuelos.
a-quisieron
b-quisimos
c-queríamos
d-querian

4. Choose the correct conjugation of the verb, using the tense indicated in parentheses.
Yo __ (ser, imperfecto) un niño muy bueno y obediente, según mi madre.
a-eras
b-fue
c-fui
d-era

5. Choose the correct conjugation of the verb, using the tense indicated in parentheses.
¿A dónde __ (ir, pretérito) ustedes el fin de semana pasado?
a-fuisteis
b-fueron
c-iban
d-ibais

6. Choose the correct conjugation of the verb, using the tense indicated in parentheses.
Yo__ (ir, pretérito) al parque ayer para correr.
a-fui
b-viste
c-vi
d-fue

7. Choose the correct conjugation of the verb in parentheses to complete the following sentence:
Cuando éramos niños, nosotros__ (creer) en Papá Noel.
a-creemos
b-creimos
c-creía
d-creíamos

8. Choose the correct conjugation of the verb, using the tense indicated in parentheses.
De repente, el cielo se puso negro y __ (empezar, pretérito) a llover.
a-empezaba
b-empecé
c-empezó
d-empezaban

9. Choose the correct conjugation of the verb, using the tense indicated in parentheses.
La actriz__(nacer, pretérito) en 1965.
a-nacia
b-naciste
c-naci
d-nació

10. Choose the correct conjugation of the verb, using the tense indicated in parentheses.
La noche__ (estar, imperfecto) estrellada y fresca.
a-estuvo
b-estaban
c-estuve
d-estaba

11. Choose the correct conjugation of the verb in parentheses to complete the following sentence:
Mi madre__ su primer mercado en Nueva York en 1976.
a-estableci
b-establece
c-establecia
d-estableció

12. Choose the correct conjugation of the verb, using the tense indicated in parentheses.
Tu prima Gabriela__ (tener, imperfecto) dos años cuando la conocí. ¡Qué grande está ahora!
a-tuvo
b-tenía
c-tenías
d-tuve

In this activity, you will write a response in Spanish and submit it to your teacher.

Read the critique of Edgar Allan Poe’s, "The Fall of the House of Usher," and answer the questions below.

The anonymous protagonist of the story is surprised to receive an unexpected letter from a childhood friend with whom he had not been in contact for many years. In the letter, the sender, Mr. Roderick Usher, asks the protagonist to pay him a visit to lift his spirits, since he is in poor health. When the protagonist comes face to face with his old friend, he is puzzled by his bad appearance. Apparently that strange disease that he suffers from has affected him a lot and he has very little hope left. From the first moment the protagonist approaches his friend's home, he realizes the intense sensation of decadence in the old house. The old trees in the surroundings, the obvious damage to the house, as well as its dilapidated furniture, add to that feeling. As the plot develops, the author seems to make a comparison between the perception of decadence experienced by the protagonist and the progressive psychological worsening of Mr. Usher. In addition to his illness, the suffering of his twin Madeline is also added. A succession of terrible events that take place throughout the story will lead to a tragic ending that will leave the reader with many questions.

A. Why does Mr. Usher ask the protagonist to come visit him?

B. What happens when the protagonist comes face to face with his old friend?

In which situations would you use the following demonstrative adjective in Spanish .

1. Aquel / aquella : aquellos / aquellas

2. Este/ esta: estos/ estas

3. Ese/ esa: esos / esas

Answer choices -

A. Near
B. Far
C. Farther away.

(Example: on how to answer question) (the answer for 1 is B)
—————————————————
Choose the correct demonstrative adjectives to complete the following sentences.

1. ¿Te gusta_(this) gorra?

2. _(these) pantalones no me Quedan. Son muy pequeños.

3. No, prefiero _ (this) sombrero. Es más Bonito.

4. Y_ (these) blusas no me quedan tampoco. Son muy grandes.

Answer choices-

A. Estos
B. Esta
C. Este
D. Estas
————————————————

Pedro y Marina no pueden ponerse de acuerdo (agree) cuando viajan en su carro. Cuando Pedro dice que algo es necesario, Marina expresa una opinión diferente. Usa la información entre paréntesis para formar las órdenes que Marina le da a Pedro. Questions
Modelo
Pedro: Necesito revisar el aceite del carro. (seguir hasta el próximo pueblo)
Marina: Example answerNo revises el aceite del carro. Sigue hasta el próximo pueblo

2. Where is ese abrigo located with respect to the speaker?
O on the speaker
O a long distance from the speaker
Ono distance from the speaker
O a short distance from the speaker

Please select the letter from the list that best fits the definition


efe

Options:
H, R, S, X, Z, Y, F, B

Escribe los versos de arquiloco en los cuales se reflejen las siguientes ideas: critica al prototipo de perfección física ligada a la figura de héroe creencia en el destino limitacion de las acciones humanas frente alas acciones de los dioses

What is the correct conjugation for the verb in parentheses?

Carlos y yo (perder) el partido de tenis.

1Points

How do foreigners often label Spaniards?
Select one:

a.
lazy

b.
smart

c.
hard working

d.
well rested

Complete with the correct preterite form of the verb.
1. Ella
2. Ellos no
3. ¿
4. ¿Por qué no
5. Yo
6. Nosotros
el viaje en tren y yo lo
en avión. (hacer, hacer)
dormir y nosotros no
pasar la noche leyendo. (querer, querer)
(tú) por todo el valle? ¿Cómo
? ¿A pie o a caballo? (andar, andar)
ustedes terminar a tiempo? (poder)
todo en la mochila. (poner)
en la misma ciudad el mismo día. (estar)

Su camisa es bonita.​

People live in many different locations. Some live in a big city, some live in a small town or village, and others live in the country. Where do you live? It’s time to share about your town MAKE UP YOUR OWN TOWN!! and please, dont use very advanced spanish.

Your task:

Draw or create a map of your town.
Label in Spanish at least 10 different places in your town.
Label the streets.
Write five sentences telling the location of five places.

somebody help me with number six please

1. A. Él piensa que es mejor llamar a Mariela al celular. B. Parece que el teléfono de Mariela está descompuesto porque no suena. 2. A. Anabel tiene que mirar debajo del capó. B. Su próximo carro va a tener un baúl más grande

I REALLY NEED HELP!

Which of the following sentences from speeches in English has the same topic as the speech in the audio? (1 point)

1.) I think that it is necessary that the indigenous people share their science and their knowledge of human development because with this knowledge, we have an enormous potential for growth.

2.) Stars, hills, clouds, trees, birds, crickets, men; each one in his or her own world; however, in some way, each of their worlds belongs to one another.

3.) At the close of this century, we have discovered that we are part of an immense system that goes from plants and animals to cells, molecules, atoms, and the stars in the sky.

4.) We will only be able to defend life as we know it if the sense of brotherhood with our fellow man is reborn within us.

(I’m so sorry, but I don’t have a audio recording, but the audio is 1:02 long)

Rewrite these sentences with the correct DOP (direct object pronoun)

1. Yo compro los boletos.
2. Mi amiga tiene el itineraio
3. Mi papa confirma el vuelo
4. Mi papa quiere confirmar el vuelo

What were the names of the two Spanish colonies in the New World?

look at the sentence and write the reflexive pronoun that pertains to the sentence.

10 oraciones con predicado nominal

In this activity, you will research online and read a play or a portion of a play written in Spanish or English. Then, you will write a paragraph, in Spanish, mentioning the main characters, the plot, and the genre of the play. Use vocabulary related to plays in your response. Submit it to your teacher.

Mis amigos y yo _________________ español perfectamente


A.hablarían
B.hablaríamos
C.hablaremos
D.hablamos

Question 2 (2 points)
Mi familia _________________ en una casa bonita con un jardín y muchas flores.
Question 2 options:

A. viviría
B. viviría
C. vivirá
D. viviremos

Question 3 (2 points)
Mis hermanos _________________ en la universidad de Madrid.

A. estudiarán
B. estudiaron
C. estudiarían
D. estudiaríamos

Question 4 (2 points)
Mis profesores me _________________ sobre los Reyes Católicos.

A. enseñaría
B. enseñarían
C. enseñaron
D. enseñamos

Question 5 (2 points)
Mis compañeros de clase y yo _________________ un proyecto sobre la conquista de España por los árabes.

A. prepararían
B. prepararía
C. prepararíamos
D. preparamos

El banco sí no 2. El supermercado sí no 3. La farmacia sí no 4. La frutería sí no 5. La iglesia sí no 6. La joyería sí no 7. La librería sí no 8. El correo sí no 9. La panadería sí no 10. La pescadería sí no Diligencias 11. Comprar estampillas sí no 12. Comprar medicinas sí no 13. Comprar pan sí no 14. Comprar pescado sí no 15. Comprar un libro sí no 16. Comprar un reloj sí no 17. Depositar dinero sí no 18. Firmar un documento sí no 19. Hacer compras para la cena sí no 20. Llenar un formulario sí no

Listen, look at the images, read, and choose the option with the correct image to answer the question.

[audio link] https://cdnapisec.kaltura.com/html5/html5lib/v2.99/mwEmbedFrame.php/p/2061901/uiconf_id/36511471/entry_id/0_zj0nr85g?wid=_2061901&iframeembed=true&playerId=Kaltura_1&entry_id=0_zj0nr85g#

Based on the audio, what clothing item or items is the person missing?

A pair of trunks and a swimming suit
A pair of ice skating boots
Two sweatshirts
A cap
Question 2 (Essay Worth 4 points)
(06.04 MC)

Read the text and write in Spanish.

You are a student from Puerto Rico. Your baseball coach wants you to explain your activities after school. Write two (2) complete sentences in Spanish to describe what you do. Remember to use the vocabulary words from this lesson/course only. Use the following suggestions as a guide for your answer:

You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿.

Write one complete sentence using the correct form of the verb competir to talk about something you do in your free time and one piece of clothing that you wear or don’t wear. (e.g., I compete in soccer with a T-shirt.)
Write one complete sentence using the correct form of the verb tener to describe whether you are hot or cold when you participate/play in this activity. (e.g., I am hot when I play soccer.)

[type here]

Question 3(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 LC)

Read and choose the option with the correct word or words to complete the sentence.

Cuando voy a patinar sobre hielo prefiero tener una bufanda y un ________ porque es incómodo tener frío.

chancla
gorro
traje
tenis
Question 4(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 LC)

Look at the image, read, and choose the best choice that completes the sentence.

Lazy boy lying on bed with a tablet

Pablo es perezoso. No quiere ni ayudar a su madre en el garaje ni poner la mesa. Prefiere ________ .

competir
dormir
fregar
limpiar
Question 5(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 MC)

Read and choose the option with the correct word or words to complete the sentence.

¿Qué tal, amigos? Mi nombre es Teresa y soy cubana. Yo vivo en La Habana con mis parientes. Yo soy una atleta y mi deporte favorito es el voleibol. Mis bisabuelos hablan de la historia de los países. Yo aprendo la historia de los deportes, las frutas, los vegetales, la ropa… Las mujeres taínas con esposo usan las naguas. ¡No son cómodas para jugar al voleibol!

Based on the text, and on what you learned from the lesson, the clothing pieces that Teresa is referring to are ________.

blusas largas
botas
faldas largas
sandalias
Question 6(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 MC)

Read and choose the option with the correct verbs that complete the sentences.

–Los abuelos ________ a jugar al tenis a las 9 en la mañana. ¿Usted ________ practicar con ellos?
–A las 9 estoy en la ducha. Tal vez a las 10.

empiezan; piensa
empezan; pensa
empieza; piensas
empeza; pensas
Question 7(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 LC)

Read and choose the option with the best and correct word or words to complete the sentence.

Quiero patinar, y después quiero nadar. Tengo la ropa. Tengo calor y no quiero ni ________ ni el traje.

la bufanda
el traje de baño
el pantalón corto
la gorra
Question 8(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 MC)

Read and choose the option with the correct conjugation that complete the phrases.

–Gustavo y yo ________ los deportes de agua. ¿Y usted, señor Al Amid?
–A mí me gustan los deportes de pensar.
–¿________ jugar al dominó?
–¡Claro que sí! ¡Y me encanta ganar!

prefieren; Prefieres
preferen; Preferes
preferimos; Prefiere
prefierimos; Prefere

IdentificarDrop down Activity

2 ATTEMPTS LEFT

DUE February 14th 11:59 PM

Identify the person who would make each statement based on the video. Questions



Me gusta nadar, pero no sé (I don't know) qué es un cenote. Me gustan las películas. Voy a pedir mucha comida. Nuestro equipo de fútbol juega en el parque. Me gusta salir los fines de semana

(2X2) (2x2) Critically discuss the importance of building positive relationships among learners and teachers in schools. (4) (a​